生物轉(zhuǎn)盤試驗裝置

一.實驗?zāi)康?/p>

生物轉(zhuǎn)盤是由裝于水平軸上的一系列間距很近的圓盤組成，旋轉(zhuǎn)時不到一半的盤面浸沒水槽了中，污水從槽中流過，水流方向與水平軸垂直而與盤面平行，轉(zhuǎn)盤以很小的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動。污水中原有的或投配接種的微生物粘附于轉(zhuǎn)盤表面，并在其全部有效表面上長成好氧的生物群，厚度約1.6～3.2mm。這些生物群的特性*一致，是一種膠狀或粘液組積，其中有若干絲狀菌，另有絨毛狀組積和原生動物，其有效表面積要比圓盤本身的表面積大許多倍。通過生物轉(zhuǎn)盤實驗，使學(xué)生能達到一下目的：

1.掌握生物轉(zhuǎn)盤實驗的基本運轉(zhuǎn)、操作過程。

2.加深理解該實驗的基本原理及技術(shù)數(shù)據(jù)。

3.熟悉測定技術(shù)數(shù)據(jù)的方法。

二.技術(shù)指標

1.處理水量：3～5L/h、污水停留時間：0.8～1.1h。

2.工作電源：AC220V±10%、50Hz，單相三線制，功率500W，安全保護：具有接地保護、漏電保護、過流保護。

3.電源線路及控制線的安裝：須使用環(huán)保阻燃電氣配線槽，規(guī)范整理符合國家標準，具有絕緣、防弧、阻燃自熄等特點，布線整齊，安裝可靠，便于查找、維修和調(diào)換線路。

4.裝置外形尺寸：1200mm×500mm×1300mm。

生物轉(zhuǎn)盤試驗裝置

5. ▲與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學(xué)生端，可實現(xiàn)教學(xué)實驗網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學(xué)校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E的實驗介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設(shè)備部件及用途；⑧★可任意在手機端和電腦端考試，系統(tǒng)當(dāng)場評分并上傳到教師端。

   ▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十個功能菜單?！砑硬块T名稱、負責(zé)人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學(xué)校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學(xué)校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學(xué)資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加?！锟梢圆樵儗W(xué)生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學(xué)生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)實驗設(shè)備3D仿真教學(xué)軟件的使用操作，完成理論知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。

   ▲（2）投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內(nèi)容。